TERCER TRIMESTRE: LA RAMBLA AUMENTADA

Nuestro tercer trimestre se ha centrado en perfeccionar y añadir cosas nuevas a un proyecto ya iniciado el año anterior por los alumnos de 2º de Bachillerato de nuestro centro, denominado La Rambla Aumentada.





 Este proyecto trata de hacer visible el patrimonio de nuestro pueblo, La Rambla. Se ha llevado a cabo a través de códigos QR que podemos encontrar en las calles, plazas y monumentos de nuestro pueblo que sean de interés cultural y, ademas hemos añadido unas visitas virtuales.

Para revisar y perfeccionar lo ya realizado en el curso anterior, nuestro profesor Manolo hizo un sorteo y a cada alumno nos tocó un punto de interés. En mi caso, fue la muralla. 

En la página web de nuestro proyecto, cada uno de nosotros mejoró su punto de interés correspondiente tanto en español como en el primer idioma que cursamos, en mi caso es Francés. Junto al texto explicativo del punto de interés, añadimos unos audios en ambos idiomas. Estos audios los grabamos con la aplicación Spreaker Studio.





Para llevar a cabo este gran proyecto, los alumnos de ambas clases nos unimos y, nos dividimos en 7 departamentos diferentes formados por unas 5 personas cada uno.
En mi caso, yo elegí formar parte del departamento de Planificación, Control y Calidad, ya que pienso que se me da bien organizar el trabajo, y era el departamento con el que más me identificaba respecto al gusto.

Junto a mis cuatro compañeras, he ido organizando el trabajo de los demás departamentos para que, al final del trimestre no quedara ninguna tarea sin hacer y el proyecto estuviese terminado. 

Al principio esto no fue nada fácil, ya que cada departamento no tenía claro cuales eran las tareas que tenían que hacer y, unas dependían de otras, por lo que organizarlo fue un trabajo costoso. Para ello, creamos un Diagrama de Gantt y además, una cuenta en Trello.
Seguidamente, hicimos una rúbrica para que cada jefe de departamento la rellenara y de esta forma poder evaluar a su grupo.




Por último nos pusimos manos a la obra para elaborar nuestras propias gafas de realidad aumentada. Cuando llegaron los materiales, dedicamos una clase para que cada uno de nosotros montara sus propias gafas, y ¡lo conseguimos!.

Para elaborar nuestras gafas, mis compañeros del departamento de I+D elaboraron un presupuesto y un prototipo y, el departamento de diseño gráfico elaboraron las pegatinas.






REFLEXIÓN PERSONAL:
Desde mi punto de vista, opino que cada uno de los departamentos ha aportado su grano de arena para lograr terminar este proyecto. Aunque esto halla sido así, creo que lo departamentos que más han aportado han sido los de I+D y los de Diseño Gráfico, ya que son los que han diseñado las gafas virtuales que ya poseemos cada uno.

Aún así, el departamento de Relaciones Públicas se ha encargado de hablar con los representantes de los sitios que hemos tenido que visitar, los de Publicidad han difundido por todas las redes sociales nuestro proyecto de La Rambla Aumentada y el trabajo que realizábamos cada día, el departamento de Web Máster se ha encargado de la página Web, el departamento de Diseño de Experiencias se ha encargado de organizar las visitas virtuales, el de Producción Audiovisual ha estado siempre disponible para ayudar a los demás compañeros y se ha encargado de venir con cada uno de nosotros a realizar las fotos de 360º necesarias para nuestras visitas y; por último y no menos importante, mi departamento de Planificación, Control y Calidad, que nos hemos encargado de poner fechas de entrega y organizar todo el trabajo para que, al final d nuestro tercer trimestre todo quedara perfectamente acabado.
 
Al resumir muy brevemente las tareas que han desempeñado cada departamento, nos damos cuenta que, aunque unos hayan aportado algo más que otros, sin la ayuda y participación de cada de ellos este trabajo no se hubiese realizado correctamente. 

Algunos de los problemas externos que nos han impedido realizar alguna que otra tarea han sido, en mi departamento: 
1. Algunas veces el internet no ha ido tan rápido como hemos deseado, o directamente no ha funcionado.2. A la hora de las visitas virtuales, no hemos podido realizar la de Santa Ana debido a que se encontraba en obras y no podíamos realizar las fotos.
3.Como las foto de 360º también había que realizarlas al exterior, los días que ha estado lloviendo no hemos podido salir a hacerlas, por lo que se ha retrasado la entrega de esas fotos. 


Como conclusión, me gustaría destacar el ambiente de compañerismo que hemos llevado a cabo durante este último trimestre; todas las cosas que he aprendido, como elaborar un Diagrama de Gantt y ultilizar Trello; elaborar unas gafas de realidad aumentada, grabar audios con la aplicación de Spreaker Studio; entre muchas otras.

LAYAR

Layar es un navegador de realidad aumentada para Android, su funcionamiento se basa en usar la información que proporciona el GPS y la brújula que posee el terminal, mientras la pantalla nos muestra lo que la cámara capta y sobre ella información relativa en tiempo real de lo que tenemos delante de nosotros. Apuntamos con el terminal Android en una dirección y podremos recibir detalles como puntos de interés, casas en venta, restaurantes, cajeros automáticos, etc. Aquí dejo algunas de las fotos que realicé en clase con mis compañeros sobre los elementos de un ordenador!!

PRACTICANDO EN SCRATCH

Scratch es un pseudo-lenguaje de programación orientado a la enseñanza principalmente mediante la creación de juegos. Para las escuelas se convierte en una oportunidad para ayudar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades mentales mediante el aprendizaje de la programación sin necesidad de saber del programa. Aquí dejo algunas de las actividades que he realizado con este programa!!

CREACIÓN 2. SCRATCH

Esta es mi segunda creación que he realizado en Scratch. Para comenzar pulsa sobre la bandera verde!!

CREACIÓN 1. SCRATCH

Aquí dejo mi primera creación de Scrarch. Para comenzar hay que pulsar la bandera verde, seguidamente hay que hacer clic sobre el cangrejo, lo demás ya se realiza automáticamente.

Infografía sobre puertos y buses.

Aquí dejo mi infografía que he realizado junto a mi compañera sobre los puertos.

Documento de Drive. (Puertos y buses)

Aquí dejo los apuntes realizados por mi compañera y por mi. En ellos hemos explicado los diferentes puertos y buses de una computadora. Este trabajo nos servirá de gran ayuda a la hora de realizar la "wiki", la cuál explicaré en el siguiente post.

Sistema binario y unidades de capacidad de almacenamiento de datos.

  En este post, explicaremos el sistema binario y las unidades de capacidad de almacenamiento; responderemos a una serie de cuestiones propuestas por nuestro profesor.
  Para comenzar, el sistema de binario es un sistema de numeración en el que los números se representan utilizando solamente dos cifras: cero y uno (0 y 1). Es uno de los que se utilizan en las computadoras, debido a que estas trabajan internamente con dos niveles de voltaje, por lo cual su sistema de numeración natural es el sistema binario (encendido 1, apagado 0).
  En la siguiente tabla podemos observar como se escriben los 10 primeros números en binario:

  Pero, ¿cómo se escribe en binario? Pues bien, la respuesta es la siguiente: se divide el número del sistema decimal entre 2, cuyo resultado entero se vuelve a dividir entre 2, y así sucesivamente hasta que el dividendo sea menor que el divisor, 2. Es decir, cuando el número a dividir sea 1 finaliza la división.

  A continuación se ordenan los restos empezando desde el último al primero, simplemente se colocan en orden inverso a como aparecen en la división, se les da la vuelta.

1.Número 53 en binario

1×2^5 + 1×2^4 + 0x2^3 + 1×2^2 + 0x2^1 + 1×2^0 = 53  

Por lo que se escribe 110101

2.¿Cómo se escribe la fecha de tu nacimiento en binario?

Mi fecha de nacimiento es 14/5/1998 y en binario es así: 1110/101/11111001110

3.¿Cuántos bits hacen falta para escribir el número 128?

  Un bit es un dígito del sistema binario. El número 128 se escribe como 10000000, por lo que necesitamos 8 bits para escribirlo.

4.¿En qué terminan los números pares binarios?

Los números pares binarios acaban siempre en 0.

5.¿Qué es un "b" y un "B"? ¿Cuál es su diferencia?

  La “b” minúscula corresponde a la medida del bit (Binary Digit), y la “B” mayúscula corresponde a la medida de un byte. Entre ambas la diferencia es que el byte es una medida mayor de almacenamiento.

6.¿Por qué un tera son 1024 megas? ¿Por qué no 1000?

  Esto es debido a que el sistema binario está basado en potencias de base 2 y no en potencias de base 10.

Ejemplo: 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512,1024...

7.¿Cuántos KB hay en un GB?

Un GB contiene 1000000 KB. 

8.¿Qué es el BCD? ¿Cómo se escribiría tu fecha de nacimiento?

  BCD es un estándar para representar números decimales en el sistema binario, en donde cada dígito decimal es codificado con una secuencia de 4 bits. En la siguiente tabla están los 9 primeros:

Mi fecha de nacimiento es 14/05/1998 y se escribe de la siguiente manera:

00010100/00000101/0001100110011000.

9.¿Cómo se escribe tu nombre con ceros y unos? ¿Qué es el código ASCII?

  El código ASCII (Código Standard Norteamericano para Intercambio de Información)  es un código numérico que representa los caracteres, usando una escala decimal del 0 al 127. Esos números decimales son convertidos por la computadora en números binarios para ser posteriormente procesados.

Mi nombre (Maria) en ASCCI es: 01001101/01100001/01110010/01101001/01100001

CONCEPTOS SOBRE BANCOS #TURBOPLE

Aquí os dejo mi video sobre mi TURPLE. Gracias a él he aprendido mucho sobre el tema que más me gusta, las finanzas y todo lo relacionado con el sitema bancario. Espero que os guste!!

COMPONENTES DE UN ORDENADOR.